ucitelka

Slovenská komora učiteľov

logoskuje mimovládna nezisková, nepolitická stavovská a profesijná organizácia pôsobiaca na území SR v zmysle zákona 83/1990 Zb. z. o združovaní občanov.

Komora združuje učiteľov / pedagogický a odborný zamestnanec/a sympatizantov učiteľskej profesie v Slovenskej republike, podporuje ich záujmy a ochraňuje ich stavovskú česť, podieľa sa na utváraní podmienok a zvyšovaní odbornej úrovne v rezorte školstva. Komora spoluvytvára podmienky na zlepšenie školského prostredia detí a mládeže Slovenskej republiky. Chráni a rozvíja slobodný výkon povolania učiteľa, ktorý má zásadný spoločenský význam a je v záujme celej spoločnosti.

Príhovor prezidentky SKU

Archív článkov

Stránkovanie
1 2 [3] 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Pripomienky k materiálom zo stretnutia školských organizácií s MŠVVaŠ SR

pripomienky-k-materialom-zo-stretnutia-skolskych-organizacii-s-msvvas-sr

Ako pripomienky k úlohám prezentovaným na stretnutí organizácií s MŠVVaŠ 19.5.2016 sme za SKU ministerstvu znovu posielali naše návrhy, ktoré boli zaslané k PVV a pridali sme aj nasledovné pripomienky za materské školy.

1. K úlohe (kód RŠ-2016–15): Vyhodnotiť pilotnú fázu zavedenia inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a upraviť ho na základe relevantných pripomienok z praxe, vybraných PRO, ŠŠI a MŠVVaŠ SR.

Nesúhlasíme s touto úlohou a navrhujeme ju vypustiť z dokumentu, nakoľko je neopodstatnená. Pilotná  fáza zavádzania iŠVP pre predprimárne vzdelávanie v materských školách už predsa vyhodnotená bola (na základe evalvačných správ vyše 300 materských škôl do nej zapojených sa k iŠVP vyjadrovali učiteľky z praxe, ktoré s dokumentom aktívne pracovali), správa z výsledkov tohto vyhodnocovania  je dostupná na stránke ŠPÚ:
http://www.statpedu.sk/…avy_isvp.pdf 

Navyše, pripomienkovanie iŠVP pre predprimárne vzdelávanie prešlo toľkými kolami, aké v histórii nemá obdobu. V rámci neho sa k iŠVP vyjadrovali viaceré profesijné združenia (OMEP, SPV, SKU, ASŠaŠZ SR), ako aj MŠVVaŠ SR i ním priamo riadené organizácie (ŠŠI, MPC, VÚDPaP, NÚCEM). Opodstatnené pripomienky boli autormi akceptované. Neakceptovanie pripomienok bolo písomne zdôvodnené a následne odovzdané vedeniu ŠPÚ. Opakované pripomienkovanie (inštitúciami uvedenými v materiáli) nemá z uvedeného dôvodu opodstatnenie a môže byť kontraproduktívne.

Tomu všetkému predchádzalo niekoľko prieskumov (prieskum SKU), následne prieskum ministra školstva P. Pellegriniho, ktorý dokončil už J. Draxler a v priebehu pilotnej fázy aj prieskum ŠPÚ http://www.ucn.sk/…erskych-skol. Všetky tri nezávislé prieskumy dopadli v prospech iŠVP. A nielen to, pilotné materské školy absolvovali viacero školení, nepilotné materské školy majú za sebou informačné semináre k jednotlivým vzdelávacím oblastiam iŠVP a k tvorbe ŠkVP. Na stránke ŠPÚ sú recenzované metodické materiály pre všetky vzdelávacie oblasti vychádzajúce z ich koncepcie a z najnovších výskumov, ale i mnohé ďalšie podporné materiály.

Na základe vyššie uvedeného žiadame bez zbytočných prieťahov zverejniť finálnu verziu iŠVP, ktorá na základe relevantných pripomienok z praxe, vyplývajúcich z evalvačných správ vyše 300 MŠ, už upravená (len nedávno) bola. Materské školy na ňu už dlho čakajú, aby si mohli zodpovedne vytvoriť svoje ŠkVP, nakoľko od septembra 2016 musia už všetky podľa nich uskutočňovať výchovu a vzdelávanie.

2. K úlohe (kód RŠ-NP-16): V rámci prípravy NPRVV venovať prioritnú pozornosť problematike inkluzívného vzdelávania.

Zabezpečiť aj v materských školách podmienky na integráciu detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – poskytnúť pedagogických asistentov a garanciu odbornej podpory pre pedagógov a rodiny.

 

Sekcia MŠ SKU

Rozporové konanie s ministerstvom školstva (20. 5. 2016)

rozporove-konanie-s-ministerstvom-skolstva-20-5-2016

Dňa 20. 5. 2016 sa uskutočnilo rozporové konanie k návrhu novely zákona č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní. SKU predložila MŠVVaŠ v rámci rozporového konania k tomuto bodu zásadnú pripomienku s požiadavkou zvýšenia tarifných platov všetkých pedagogických a odborných zamestnancov od 1. 9. 2016 o 140 eur.

 

V zdôvodnení sme sa opierali o nesplnenie sľubu, podľa ktorého mala priemerná mzda pedagogických a odborných zamestnancov už v roku 2016 dosiahnuť úroveň 1,2 – násobku priemernej mzdy v národnom hospodárstve a tiež sme poukázali na rozpor návrhu ministerstva so záväzkom programového vyhlásenia vlády vytvoriť predpoklady na zvýšenie atraktívnosti povolania učiteľa prostredníctvom jeho finančného ocenenia. SKU ďalej podčiarkla vážnosť zásadnej pripomienky tým, že ju podali 4 organizácie a vyžiadala si písomne zdôvodnenie, prečo požadované zvýšenie nemôže byť realizované.

 

Ministerstvo školstva síce uznalo opodstatnenosť zásadnej pripomienky SKU, no zároveň konštatovalo, že nemá prostriedky na jej naplnenie. Zásadná pripomienka SKU nebola akceptovaná s tým, že ministerstvo trvá na vlastnom návrhu v súlade s programovým vyhlásením vlády. Rozpor naďalej trvá.

 

 

Stanovisko SKU k udalosti v ZŠ Brehy

stanovisko-sku-k-udalosti-v-zs-brehy

Slovenská komora učiteľov v súvislosti s  medializovaným prípadom Marca zo základnej školy v Brehoch vyjadruje rozhorčenie nad neprimeraným postupom štátnych úradníkov.

Dotýka sa nás to aj preto, že k incidentu došlo na pôde školy, v inštitúcii, ktorá má zabezpečovať rozvoj dieťaťa v pokojnom, tvorivom a humánnom prostredí.

Za dieťa, ktoré nám je do vyučovacieho procesu zverené, zodpovedáme nielen po stránke bezpečnostnej, ale aj psychickej. Týmto zákrokom bola zmarená dlhoročná každodenná práca učiteľov tejto školy, ktorí sa snažia vytvárať pokojné a podnetné prostredie pre každé dieťa. 

Zároveň  chceme upozorniť, že  neprimeranému tlaku boli vystavení aj  pracovníci školy najmä pre absenciu slušnej a dôstojnej komunikácie a pre nerešpektovanie ľudsky aj profesionálne overených a navrhovaných postupov riešenia.

Vyzývame odbornú a laickú verejnosť k dodržiavaniu základných ľudských princípov spolunažívania a k akceptovaniu práv a povinností pracovníkov školstva najmä pre dobro im zverených detí. 

 

Správna rada SKU 

Zásadná pripomienka SKU k novele zákona č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme

zasadna-pripomienka-sku-k-novele-zakona-c-553-2003-z-z-o-odmenovani-niektorych-zamestnancov-pri-vykone-prace-vo-verejnom-zaujme

Dňa 17. mája 2016 dala Slovenská komora učiteľov zásadnú pripomienku v rámci medzirezortného pripomienkového konania k návrhu zákona, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 553/2003 Z.z. o odmeňovaní.

Zásadná pripomienka vychádza z požiadaviek SKU do programového vyhlásenia vlády SR v oblasti regionálneho školstva:

„1. Oblasť financovania školstva - Zabezpečiť v r. 2016 zvýšenie tarifných platov všetkých pedagogických a odborných zamestnancov o sumu 140 eur.“

Detail hromadnej pripomienky

Autor: SKU
Pripomienka k: Prílohe č. 7 k zákonu č. 553.2003 Z. z.
Dátum vytvorenia: 17.05.2016
Pripomienka: Slovenská komora učiteľov uplatňuje zásadnú pripomienku k tabuľke platových taríf vo výške:

Platová trieda – 6 – pracovná trieda – 1 – 586,00

Platová trieda – 6 – pracovná trieda – 2 – 617,00

Platová trieda – 7 – pracovná trieda – 1 – 635,00

Platová trieda – 7 – pracovná trieda – 2 – 669,00

Platová trieda – 8 – pracovná trieda – 1 – 688,50

Platová trieda – 8 – pracovná trieda – 2 – 725,00

Platová trieda – 9 – pracovná trieda – 1 – 753,50

Platová trieda – 9 – pracovná trieda – 2 – 795,00

Platová trieda –10 – pracovná trieda –1 – 809,50

Platová trieda –10 – pracovná trieda –2 – 854,50

Platová trieda –11 – pracovná trieda –1 – 890,00

Platová trieda –11 – pracovná trieda –2 – 940,50

Platová trieda –12 – pracovná trieda –1 – 980,00

Platová trieda –12 – pracovná trieda –2 –1036,50

 

Zdôvodnenie – pôvodne navrhovaná výška platových taríf nezodpovedá programovému vyhláseniu vlády o výraznom zvýšení verejnej investície do školstva, o spravodlivom ohodnotení učiteľa s priamym a prioritným dopadom na kvalitu školstva, o vytvorení predpokladov na zvýšenie atraktívnosti povolania učiteľa prostredníctvom jeho finančného ocenenia. Programové vyhlásenie vlády konštatuje, že základom pre všetky potrebné zmeny v regionálnom školstve sú v prvom rade kvalitní učitelia. Zvýšiť kvalitu pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov nie je možné bez výrazného zvýšenia ich finančného ohodnotenia. Ak sa výrazne nezvýši finančné ocenenie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, bude pokračovať odliv kvalitných zamestnancov zo školstva a absolventi vysokých škôl nenájdu uplatnenie v slovenskom školstve.

O priebehu rozporového konania Vás budeme informovať.

Spoločné komuniké zástupcov organizácií a iniciatív pôsobiacich v slovenskom školstve

spolocne-komunike-zastupcov-organizacii-a-iniciativ-posobiacich-v-slovenskom-skolstve

11. mája 2016 sa v Bratislave uskutočnilo historicky najväčšie stretnutie organizácií a iniciatív pôsobiacich v slovenskom školstve. 

Zástupcovia 31 organizácií a iniciatív sa v diskusii zhodli, že kľúčovým a nevyhnutným predpokladom pre ďalší rozvoj školstva je jednoznačne uspokojivé vyriešenie financovania školstva a osobitne platov pedagogických a odborných zamestnancov. Zámery deklarované v Programovom vyhlásení vlády na roky 2016 – 2020 nemajú dostatočné finančné krytie, a preto ich realizácia nebude možná. Dlhodobo pretrvávajúce problémy v školstve sa týmto len prehĺbia.

Prítomní zástupcovia organizácií sa zhodli na podpore a dôslednom presadzovaní požiadaviek Deklarácie OZPŠaV a partnerských reprezentácií zo dňa 17. februára 2016.

Ďalej sa dohodli, že jedným z účinných spôsobov, ako presadiť spoločné požiadavky, je dôsledné uplatňovanie všetkých zákonných možností legislatívneho procesu.

Účastníci stretnutia prediskutovali návrh usporiadať konferenciu ekonomických odborníkov na tému skutočných možností verejných financií, štátneho rozpočtu a kapitoly školstva na zabezpečenie financovania školstva na úrovni iných vyspelých štátov.

 

Asociácia výchovných poradcov

Asociácia centier voľného času SR

Asociácia stredných zdravotníckych škôl SR

Asociácia základných umeleckých škôl SR

Združenie katolíckych škôl Slovenska

Asociácia súkromných škôl a školských zariadení

Asociácia riaditeľov štátnych gymnázií SR

Slovenská komora učiteľov

Asociácia stredných odborných škôl Slovenska

Iniciatíva slovenských učiteľov

Študentská rada vysokých škôl

Rada mládeže Slovenska

Slovenská asociácia učiteľov slovenčiny

Spoločnosť pre predškolskú výchovu

Združenie základných škôl Slovenska

Školský network

Komora školských logopédov

Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu

Rada vysokých škôl SR

Asociácia školskej psychológie

Školský výbor ECAV

Študentská sieť

Nezávislé kresťanské odbory Slovenska

Nové školské odbory

Slovenská komora angličtinárov

Zväz maďarských pedagógov na Slovensku

Iniciatíva Veda chce žiť!

OZ pracovníkov Slovenskej akadémie vied

Slovenská rada rodičovských združení

Združenie zamestnancov centier pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie na Slovensku

OZ pracovníkov školstva a vedy na Slovensku

Výzva členom Slovenskej komory učiteľov k protestnému zhromaždeniu 19. apríla 2016

vyzva-clenom-slovenskej-komory-ucitelov-k-protestnemu-zhromazdeniu-19-aprila-2016

Programové vyhlásenie vlády nesplnilo očakávania pedagogickej verejnosti. SKU sa ako jeden zo signatárov Deklarácie OZPŠaV a partnerských reprezentácií stotožňuje s vyhlásením, ktoré táto Deklarácia obsahuje.

SKU preto VYZÝVA svojich členov, aby sa zúčastnili protestného zhromaždenia, ktoré organizuje OZPŠaV. Toto zhromaždenie sa bude konať 19. apríla 2016 o 14:00 v Bratislave. Spoločný pochod bude smerovať od Úradu vlády SR  k Národnej rade.

Reakcia SKU na programové vyhlásenie vlády SR

Požiadavky SKU do programového vyhlásenia vlády SR

Deklarácia

Reakcia SKU na Programové vyhlásenie vlády SR

reakcia-sku-na-programove-vyhlasenie-vlady-sr

Programové vyhlásenie vlády nesplnilo očakávania pedagogickej verejnosti. Napriek tomu, že sa v ňom objavujú formulácie sľubujúce zmeny v školstve v tomto volebnom období, nie sú konkrétne a nepredstavujú skutočný záväzok, ktorého odpočet bude musieť táto vláda predostrieť verejnosti v závere svojho mandátu. Zástupcovia Slovenskej komory učiteľov sa nepodieľali na tvorbe návrhu programového vyhlásenia v oblasti školstva, návrh sme len pripomienkovali a ministerstvu predostreli vlastné požiadavky. Žiaľ, absolútna väčšina z nich sa do definitívnej podoby PVV nedostala. Požiadavky zvýšenia miezd a navýšenia financovania školstva, ktoré považujeme za kľúčové a nevyhnutné návrhy na skvalitnenie školského systému, neboli zapracované v očakávanej miere. SKU sa ako jeden zo signatárov Deklarácie OZPŠaV a partnerských reprezentácií stotožňuje s vyhlásením, ktorým tieto organizácie vyjadrujú zásadnú nespokojnosť s nedostatočným finančným zabezpečením deklarovaných zmien, hlavne dôstojného postavenia zamestnancov v školstve  a vede.

 

SKU vyzýva svojich členov a sympatizantov k tomu, aby podporili protesty a nátlakové akcie, organizované OZPŠaV a Iniciatívou slovenských učiteľov. Len spoločným úsilím dokážeme vyvinúť dostatočný tlak na vládu, ktorá si napriek všetkým signálom neuvedomuje kľúčové príčiny súčasného stavu slovenského školstva. Kvalitné školy a vzdelaná spoločnosť sú základným pilierom jej prosperity a zabraňujú ďalšiemu šíreniu demagógie a intolerancie.

Požiadavky SKU do programového vyhlásenia vlády SR v oblasti regionálneho školstva

poziadavky-sku-do-programoveho-vyhlasenia-vlady-sr-v-oblasti-regionalneho-skolstva

Úvod

Opatrenia vlády na zlepšenie stavu školstva by mali stáť na troch základných pilieroch:

1. Vízia

Vízia je základným predpokladom. Musí nám byť jasné, ako má vyzerať naše školstvo, čiže úroveň vedomostí a zručností našich žiakov o 5, 10, ale aj 40 rokov, kedy bude Slovenská republika čeliť veľkej výzve udržateľnosti verejných financií vzhľadom na starnutie obyvateľstva. Musíme si vyjasniť, či chceme zaostávať za priemerom vyspelých štátov a našich susedov z V4 alebo chceme dosahovať priemer, či dostať sa nad priemer.

Od tejto vízie by sa mala odvíjať koncepcia na najbližšie obdobie a mala by determinovať tvorbu školskej politiky.

2. Investícia

Investícia do vzdelania je jednou z najvýnosnejších investícií pre spoločnosť i jednotlivca. V strednodobom a dlhodobom horizonte môže zásadným spôsobom zvýšiť HDP a tým aj blahobyt celej spoločnosti.

Investícia by mala vychádzať z vízie, aktuálneho stavu a skutočných možností štátneho rozpočtu.

Školstvo si vyžaduje rozsiahlu investíciu jednak do ľudských zdrojov ako aj materiálno-technického zabezpečenia.

3. Kontrola

Kontrolná činnosť musí byť súčasťou všetkých zmien v školstve. V prvom rade sa musí zamerať na efektívne využívanie všetkých zdrojov. Musí byť schopná včas odhaľovať a eliminovať nehospodárnosť a neúčelnosť vynaložených prostriedkov, v ideálnom prípade by mala vedieť negatívnym javom predchádzať.

V druhom rade je treba neustále kontrolovať plnenie stanovených cieľov, plánov a harmonogramov. Je potrebné vytvoriť kontrolné mechanizmy pre všetky úrovne riadenia a výkonov.

Súčasne je potrebné riadiť sa pri všetkých opatreniach základnými princípmi, zásadami:

1. rovnosť podmienok a príležitostí pre všetkých (žiaci, rodičia, učitelia)

2. transparentnosť - zabezpečiť dostupnosť všetkých informácií o pripravovaných opatreniach, všetkých relevantných podkladov a analýz, ktorými ministerstvo disponuje

3. odbornosť - eliminovať neodbornosť v oblasti riadenia ministerstva, škôl (zriaďovateľ) ako aj v rozpočtových organizáciách

4. využívanie najlepších skúseností - z úspešných postupov a systémov v zahraničí, využitie potenciálu kvalitných učiteľov

5. ambicióznosť cieľov – nebáť sa veľkých výziev, zvyšovať nároky na prácu na všetkých úrovniach – výsledky žiakov, práca učiteľov, práca rozpočtových organizácií ministerstva

6. včasnosť - včasné reagovanie na nepriaznivé trendy, neodkladať zjavne pozitívne opatrenia, plnenie časových plánov a harmonogramov

7. akceptovateľnosť - odbornou verejnosťou, širším politickým spektrom

Prejsť na celý článok

Stránkovanie
1 2 [3] 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Pre Vás pripravil Mgr. Miroslav Sopko